| Alapfogalmak:
1. internalizáció: az a folyamat, melynek révén kapcsolataink bizonyos vonásait önmagunk részévé tesszük.
2. Externalizáció: önmagunk bizonyos részeit és a már meglévő kapcsolatainkat kívülre vetítjük.
3. Tárgy: érzelmi energiával (szeretet, gyűlölet, vagy a kettő kombinációja) megszállt személy, hely, dolog, fantázia vagy emlék. Külső tárgy: érzelmi energiával megszállt személy, hely, dolog, fantázia. Belső tárgy: adott személyre dologra vonatkozó elképzelés, fantázia, emlék.
4. Self: saját személyre vonatkozó képzet, érzés, fantázia
5. EGO: érzékel, integrál, gondolkodik, cselekszik, összeegyeztet, az érzékelés a késztetések az érzelmek és a lelkiismeret között.
6. Identitás: személyiség szociális perspektívája
Psz. Analízis: személyiség fejlődésben nem helyez nagy hangsúlyt az emberi kapcsolatokra. Tárgykapcsolati elméletben pedig igen. A személyiség tárgykapcsolatokban fejlődik.
Az ember tárgykereső lény. Minden későbbi kapcsolat prototípusát fogják képezni. Nem tudjuk önmagunkat, környezetünket szétválasztani. Fokozatosan tudatosul h kik vagyunk a szülői kapcsolatban. Self alapja a szülői kapcsolat.
Személyiségzavarok alapját okozzák a rossz kapcsolatok.
1-2. folyamatosan zajlik
pl. játszmák révén, újra és újra játszmák (rejtett, nyereség, manőver jellegű, manipulatív) függetlenül a többi embertől. Szerepkonfliktusok, szerepek nincsenek összeegyeztetve. Agresszív típusú személyiségzavar, az egyén kaméleon szerűen felveszi bárki tulját aki az útjába akad.
3. mint a psz fogalom, megegyezik a nyelvtani értelemben vett fogalommal. Self- alany, szeret- gyűlöl- állítmány, tárgy- akire vonatkozik.
4. lélekzet, árny- árnyék, lélek, spirituális lényeg. Adott személy és minden ami arra vonatkozik. Belső képzet. Betegségek esetén torzul, illúziók- evészavarok, halucináció- self- tárgy kapcsolatának zavarára vonatkozik. Belső gondolatok külső élménnyé vállnak. Szenzoros depriváció- szekták, agymosásos technikák, más gondolatok a sajátjaként éli meg.
5. megfigyelő a megfigyeltben. Nem lehet közvetlenül megtapasztalni, kívülről funkciók mérhetők. Szervező, szintetizáló funkció.
6. az vagyok aki vagyok. Elvárásoknak való megfelelés. Ennek a közvetítője az ego.
Coping- Lazarus
1. megküzdés folyamatot leíró fogalom
2. a személy tartós vonása mellyel feszültségeit kezeli
3. konkrét cselekvés, amint egy személy egy adott stressz, esemény során átél
Fajtái:
1. probléma fókuszú megküzdés, fenyegetések elkerülése, tolerálása
2. emóciófókuszú megküzdés, belső emocionális választ szabályozza.
Elhárító mechanizmusok:
I. primitív elhárítási formák: énfejlődés korai szakaszait jellemző kognitív eljárások. Az én még nem differenciálódott, mentális tevékenységet az örömmel vezérli. Primer folyamat gondolkodás (Freud)
Hasítás, alapvető formái vannak. A külső tárgyak szélsőségesen jó vagy szélsőségesen rossz jelentéssel való megélése. Gyakran ugyanazzal a témával kapcsolatosan is ellentétes jellegű közlések jelennek meg a pácienseknél.
1. primitív idealizáció: külső tárgyat jóként észlel, irreális mértékig felfokozza jó tuljait. Elvárásai irreálisak, hozzá való viszonya szélsőségesen függő, csodaváró. A segítő megmentő megváltó szerepet vetíti rá.( háttere: korai gyerekkori szülői idealizáció)
2. projektív identifikáció, primitív projekció. Külső tárgynak olyan impulzust tulajdonít, amelyet önmagában elfojtott, ezáltal megszabadul saját destruktív tendenciáitól. A másikba vetített impulzust önmaga is átéli -> ugyanekkor ennek hatása alatt fél a másiktól-> késztetést érez a másik személy kontrollálására, mert saját késztetéseit képtelen kontrollálni.
3. tagadás: a, hiába tudja a személy hogy előzőleg +-an jellemzett vkit, önmagát, ez a tudás egyáltalán nem befolyásolja aktuális ellentétes attitüdjét. b, szükséglettel, veszéllyel vagy konfliktussal kapcsolatos érzelmi reakciók teljes hiánya. A szituációknak tudatában van, de elutasítja a helyzet érzelmi komponenseit. Az élményvilág valamely eleme kikapcsolódik a személy tudatából, vakfolt.
4. omnipotencia és devalválás. Mindenható self átélés = énfelnagyítás, amely együtt jár a tárgy lebecsülésével, megsemmisülésével.
II. komplex elhárító mechanizmusok
felettes én kialakulása. Realitás elv, szekunder folyamatgondolkodás. Elfojtás a személy megkísérli visszaszorítani a tudattalanba a kínzó gondolatokat, képzeteket, emlékeket. Ezek azonban kerülő úton visszatérnek.
1. meg nem történté tevés: a korábbi gondolatokat szavakat, gesztusokat, tetteket, kizárni a tudatból oly módon hogy az eredetivel ellentétes jelentésű gondolatokat, szavakat vagy tetteket hív elő. Kényszer jellegű és a második semlegesíti az elsőt. Realitásban a + - egybe tartozik itt viszont az ambivalencia jelenik meg. Háttérben fellelhető a mágikus gondolkodás.
2. reakcióképzés: olyan pszichológiai attitüd amely ellentétes az elfojtott vággyal és vele szemben reakcióként jelenik meg pl. a szégyenlősség lehet erakcióképzés az exhibicíós tendenciák elhárítására, v a szeretet álarca mögött gyűlölet. ( Szondi rabló-pandúr esete, éppúgy a bűn igézetében él, mint a rabló, csak tudatosan nem azt éli meg hogy szereti hanem azt hogy gyűlöli és üldözi a bűnt.)
3. racionalizáció: a személy megpróbálja érzelmi állapotát indokoltnak és jogosnak elfogadtatni saját magával és környezetével.
4. intellektualizáció: a személy intellektuális síkra teszi élményei autrumát. Az intellektus az érzelmek átélése helyett működik.
Margaret Maler elmélete: megfigyeléseit 40 anya- gyereken végezte, csecsemőkoruktól 3 éves korig. Csecsemő pszichológia fejlődés elmélete.
Fázisai:
1. autizmus
2. szimbiózis 2-6 hó, Anya- gyerek 1 egység. Fokozatosan bontakoznak ki a kognitív működési funkciói. Pl. éhes- etetés, sírt- ringatták- anyához való viszony, self kialakulása. Hírnöke a mosoly válasz megjelenése. A gyerek jó-rossz, öröm- kín polaritás mellé rendezi a világot.
3. szeparáció- individuáció 6-24 hó, differenciáció, gyakorló, újra közeledési szakasz. Fészekalja 6-10 hó, éber célirányos csecsemőm fokozott aktivitás, érdeklődés más emberek után. 6-10 hó, ego funkciók gyakorlása, az anya meg marad számára de távolodik is. 16-24 hó, anyja hol árnyék hol dacosan elzárkózik. Serdülőkorban újra előbukkan. Átmeneti tárgyak szerepe, ceremóniák rituálék. Megtalálja az optimális távot az anyától. Autonómia-dependencia.
4. tárgykonstanció 24-36 hó. Tárgy a személyre utal. Ki is vagyok ez a tudás megszilárdul. És a tárgyaknál is akár jelen van v hiányzik.
Neuro pszichológiai érés kell ahhoz hogy kommunikáljon a gyerek. Fészekalja 6-10
3 éves kor végére kialakul a self.
Kernberg- borderline, nárcisztikus személyiségzavarokkal foglalkozott. 3 aspektus a személyiség fejlődésre, elhárító mechanizmus, internalizálás, szakasz elmélet.
Internalizáció: 3 lépcsője van.
1. introjekció: hasonló a modell tanulűáshoz
2. identifikáció: nehéz az ellenazonosulás
3. én-identitás: elvárásoknak kulturális normáknak való megfelelés.
Szakasz elmélet:
1. normál autizmus (1 hó)
2. normél szimbiózis, (2-6-8 hó) a gyerek + - élmények alapján komplex élményeket éíp, együtt tartalmazzák a tárgyra és a selfre való képzeteket. Pl. temperamentum. Véga akkor amikor a saját képe és a tárgyképe differenciálódik.
3. tárgy és self képzetek tovább differenciálódnak (6-8 hó- 18-36 hó) itt történik az én és nem én különválása. Fejlődés fixálódhat ami a borderline személyiség struktúrát fogja meghatározni. Lényege a hasítás( a gondoskodó anyától a jó képet igyekszik szétválasztani attól ami egy másik kontextusban egy rossz anyát formáz) és a primitív disszociáció.
4. self és tárgyképzetek integrációja, 3-5 év, kialakulnak az érettebb ego, superego, struktúrák. Az ideális reális között ellentét feszül. Nárcizmus, én vagyok a tökéletes. Depresszió-id- real, nem képes a vágyott állapotot előidézni, semminek def. magát.
5. felettes én struktúrűk és az én integráció megszilárdulása, életünk végéig, reális önismeret mások értékelése, a jót és a rosszat egységben látjuk.
Kohut: borderline- nárcisztikus
1. identitás zavar, fragmentált. Tükrözés. Projektív identifikáció a frusztrációt rávetíti az anyára ha nem jó akkor visszatüközi, ha elég jó akkor átalakítja, + és ezt tükrözi vissza.
2. idealizált, omnipotens mindenható én-tárgy keresés. Ha nincs betöltve akkor az ideál képzés nem lesz kielégítve hanem saját énjét fogja felnagyítani, nárcizmus, borderline szemzavar.
Borderline szemzavar, kritériumai: 18 év alatt nem diagnosztizálunk szemzavart. Nyitva hagyjuk az érés lehetőségét.
1. kora felnőttkortól kezdve, általános, instabilitás, interperszonális kapcsolatokban, énképben hangulatban. Enyhébb felhangoltság, hypománia vmint jelentős impulzivitás 5 vagy több az alábbiakból.
- kétségbeesett igyekezet a valós v képzett elhagyatás elkerülésére
- instabil és egyben intenzív személyes kapcsolat az idealizálás, lebecsülés szélsőséges vállalkozása jellemez.
- Identitászavar, jelen van a bizonytalan énkép+önértékelés.
- Impulzivitás, kontroll funkciók zavara, 2 elvileg önveszélyeztető területen.
- Ismétlő öngy. Kísérletezés, gesztusok v fenyegetések öncsonkítás is bekövetkezhet.
- Érzelmi labilitás a hangulato reaktivitás miatt. Diszfóliás, ingerlékeny, szorongásos epizódok rendszerint néhány óráig, ritkábban néhány napig tart.
- Belső üresség, krónikus érzése
- Inadekvát, érthetetlen intenzív harag v annak kontrollálási nehézsége. Gyakori ingerültség, dühkitörések, ismételt tettlegesség.
- Átmeneti stresszhez kapcsolódó paranoid elképzelések, paranoid intenciók. Súlyos disszociatív tünetek.
Kaotikus elő történettel jelentkeznek kezelésre. Kudarcokkal van teli, tehetségüket elherdálják, önsors rontó módon élnek. Képesek magukat összeszedni, viselkedésük bizarrá válik, kapcsolatukat elveszítik, félelmeik elárasztja őket. Szeparáció- individualizáció szakaszban jön létre a borderline szemzavar alapja.
Green, úgy kell elképzelni mint gyöngysort zsinór nélkül.
Nárcisztikus szem zavar: tükrözés+éntárgy keresés nincs, akkor saját énjét kórosan nagyítja.
Ált. jellemző: kora felnőttkortól, számos külféle helyzetben a fantáziára vissza kiterjedő, nagyzásban a csodálat igénylésében de az empátia hiányában megnyilvánuló általános sajátosság, csak a saját szempontjai számítanak.
Jellemzői:
1. saját fontosságáról nagyzoló érzése van, tehetségét teljesítményét eltúlozza, elvárja h kiválóak ismerjék el.
2. fantáziál, határtalan sikerről, szépségről, hatalomról, éleselméjűségről ideális szerelemről.
3. azt hiszi h különleges, unikális teremtmény, nincs belőle másik. Őt csak a társi ranglétrán magasan álló emberek érthetik meg-
4. túlzó mértékű csodálatot vár el
5. feljogosultság érzése, indokolatlanul különleges bánásmódot, elképzeléseivel való együttmüködést vár el.
6. interperszonálisan önző, másokat kihasznál h saját céljait elérje.
7. empátia hiányzik. Képtelen átérezni mások érzéseit, szükségleteit.
8. sokszor, mélyen irigy v azt hiszi h mások irigykednek rá
9. gőgös, fennhéjázó magatartás v attitűdök
Szem zavarok általánosságai:
Élmény- viselkedés tartós mintája ami eltér a személyes kultúra elvárásaitól. Megnyilvánulhat: kognitív funkciók területén, önmagát másokat képtelen objektíven észlelni, értelmezni, affektivitás, érzelmi indulat: érzelmi reakciói, intenzitása nem megfelelő, a labilitás jellemző rá. Interperszonális kapcsolatok akadályozottá válnak, amint az impulzus kontroll, indulati, érzelmi késztetéseit nem tudja kontrollálni. Élmény és viselkedés minta inadaktav, személyes, szociális helyzeteket széles körben áthatja. Szociális funkcióban akadályozottá válik. Önsors rontó módon elherdálja a tehetségét. Minta stabil hosszantartó. Elhárító mechanizmusok miatt hosszadalmas, nem könnyű a terápia.
Szemzavarokról általában.
Személyiség fogalma: szem+ karakter+ temperamentum, alternatívák lehetnek. Személyiség a motivációval alkalmazkodási képességeihez tartozik.
Alport, szem. Azoknak a pszichofizikai rendszereknek azon szerveződése, meghatározók a környezethez való alkalmazás tekintetében. Alkotó elemei: temperamentum (biológiai aspektust jelenti), intelligencia(szociális, szocializáció köv, vmint alkati is, konstitucionális hatások, állandó dimenzió, áthatja az egész szem. Működését, hangulatzavarok is befolyásolják, iniciatíva szegénység.) , karakter(szociokulturális aspektust jelenti).
Szorongásos zavarok: pánik, fóbia, kényszer, generalizált szorongás. Fókuszban a szorongás áll, a beteg számára én idegenek, ego- diszton. Distresszt eredményeznek. Realitás kontroll érintetlen. Deviáns zavarok, jellemzi h nem átmenetiek, kezelés nélkül nem gyógyulnak meg.
Személyiség zavarok: környezettel kölcsönhatásban megnyilvánuló máladaptav vis forma. Interperszonális kontextusban jelenik meg. Hibás reakciók vannak, tapasztalat nem jelent számukra semmit. Ego-szintanok. Leginkább a környezet szenved. Korai szakaszban alakulnak ki. Korai tárgykapcsolat sérülés alapján, előrehaladással rögzül. Ego- deficit, én- gyengeség. Nehezen korrigálhatók. Kér területe van, szem zavar, szem változási zavar: ép személyiség megváltozik, szerzett állapot. Pszichátriai kórformák, depresszió- mánia, krónikus sch, alkoholizmus. Siucid intenciók, öngyi ötletek. Distressz élmény esetleg.
Paranoid szem zavar
Sajátosságai:
- állandó bizalmatlanság
- mindent elkövetnek h ne kerüljenek olyan kapcsba ahol kiszolgáltatottá válhatnak.
- Mindig gyanakvóak, éberek, ellenségesek
- Hajlamosak mások magasztalásának félreértelmezésére
- Állandóan feldühödnek, ha szerintük becsapták félrevezették őket.
- Készenlétben állnak
- Mindig rejtett motívumokat és kül. Fortélyokat feltételeznek mások részéről amely megerősíti várakozásukat
- Jelentéktelen sérelmeket felnagyítják, ami torzításokhoz vezet és súlyosabb esetben pszichotikus epizódokat hoz létre, teljesen elszakadnak a valóságtól
A paranoia eredeti jelentése: gondolkodás az értelem mellett, értelmetlen. Több mint 2000 éve használják. Bizonytalanok, bizalmatlanok a körnnyel szemben. Mindig úgy érzik h igazságtalanul bánnak velük, mások ellenszenvének célpontjai. Beavatkoznak az életükbe. Mások akarják megmondani neki h mit tegyen v mit ne tegyen. Mindenkire gonosz kritikákat szimatol. Emocionális irritabilitás jellemzi őket. Hullámzó kedély állapot. Kötekedő hajlam.
Jellemzők:
- rugalmatlan személyiségek
- megkeményedett, merev rigid szem
- rugalmatlan copingok
- a belső jelentőségadásukat a külvilágra helyezik
- képtelenek másikat követni, csak a saját erejükben bíznak
- a valóságot úgy építik h nekik megfeleljen
- olyan valóságot építenek magukba melyben ők határozzák meg a történeteket
- függetlenségük autonomiájuk megkérdőjeleződik
- szorongást okoz
- átfogalmazzák a valóságot és megerősítik a személyes tartásukat és fontosságukat
Gyakorlatban félre magyaráznak dolgokat, mint normális emberek, de a tévedéseket rögzítik ami a meggyőződéseik megmerevedéséhez vezet. Kialakul egy megdönthetetlen téveszme rendszer. Jellemző copingok: elfojtás, tagadás, reakcióképzés, projekció
Gyakran vannak homoszexuális késztetéseik.
Fairbairn (1889-1964)
Tézisek:
1. ösztönenergiával működő dinamikus EGO már szüléstől fogva létezik
2. legfontosabb törekvése a külső személyekkel való kapcsolat keresése
3. libidó elsődleges célja nem a kielégülés örömének elérése, a kielégülésben rejlő öröm hozzájárul a kapcsolat keresésének dinamikájához, az örömnek közvetítő szerepe van, mivel elősegíti a kapcsolat létesítését.
4. az új szülött kezdettől fogva képes organizálni és csoportosítani a kívülről jövő benyomásokat és az önmagából származó ingereket még mielőtt megtudná különböztetni azok eredetét.
5. libidóval megszállt külső tárgy a bevetítés révén a belső tárgy reprezentációs világ része lesz, én- tárgy: tárgykapcsolati egység
6. őskapcsolati minták a fejlődés során változnak de meghatározók maradnak minden későbbi kapcsolatban
Szkizoid szem zavar
A kötődés hiányának magyarázata. Anya elutasította a szeretet- rossznak tartja- hasítja, elfojtja- önmaga felé irányuló szeretetet is elhárítja, mert nem tapasztalt szeretetet, elfogadást, bizalmat- kapcsolat hiánya miatt képzeletbeli tárgyakkal népesíti be fantáziáját mert a self nem létezhet tárgy nélkül, omnipotencia érzés, ami a védekezés a bizonytalanság és szorongás ellen. ha a bántalmazó szülőt tartaná rossznak és önmagát jónak pszag, éhen halna.
Szkizoid, hamis én, nincs egy valóságos énje. Nincs egyénisége. Klisékből állna az ember. Szociális elzárkózás, irrealitás, álmodozó, képzelt vágyott világban él. Szülői magatartás- visszautasító, hideg, érzelmi feszültségeiket a meg nem történté tevéssel használják stresszhelyzetben. Semmi gyakorlati érzésük nincsen.
Antiszociális szem zavar:
Szocializálatlan személyek. Szabály v tv sértő viselkedésük van. Sem egyéni sem közösségi értékhez, normákhoz nem lojálisak, tolerancia alacsony, felelőtlenek, önzők. Bűntudat nélküliek, impulzívek.
Dependens szem zavar:
Önállótlanok, tanácstalanok, döntésképtelenek, gyámoltalanok, csecsemőként függenek a hozzátartozóiktól. Anya- apa pótlékot keresnek. Mindent elfogadnak, elnéznek neki h ne kelljen kapcsolatukat kockáztatni. Saját lehetőségeikhez képest alacsonyabb társi státuszban vannak. Önértékelés- negatív énkép jellemzi. Kompetencia szükséglet: + énkép: támogató környezet, autonómia, belső, kontroll attitüd. – énkép: túlságosan óvó-védő, dependencia, megoldásokat mástól várja el, felelősséget másra hárítja. Szociális funkcióikban egyre akadályozottabbá válnak.
Kényszeres szem zavar:
Obcessív- kompulzív: amit ő csinál szuper, tökéletes legyen. Nem tűri a rendetlenséget. Eredeti szándékait nem változtatja. Döntéseit mindig keresztül viszi. Kötelesség teljesítés. Mindent így él meg. Tv-eknek szabályoknak eleget tesz. Nincsenek felszabadult spontán élményei. Ha nem tud kontrollt gyakorolni akkor szorongani kezd, sértődötté válik. Kapcsolatai megromlanak, ráerölteti akaratát másokra, merev ragaszkodás h kontrolláljon minden helyzetet. Gyakori h hatalmi személyekkel konfliktusba keveredik. Valódi intim kapcsolatai nincsenek.
Hisztriorikus szem zavarok:
Kora felnőttkortól kezdve, számos helyzetben emocionalitásban, túlságosan nagy érzelmekben kitörő megnyilvánulások.
1. kényelmetlen ahol nem ő van a figyelem kpba
2. másokkal való kapcsolatait sexuálisan csábító v provokatív inadekvát magatartás jellemzi.
3. gyorsan változó, felszínes érzelmeket mutat ki
4. külső megjelenést folyamatosan a figyelem felkeltésére használja. Meghökkentő módon. Extrevagencia jellemzi.
5. túlzottan hangulatkeltő, részletekre nem figyelő beszédstílus
6. dramatizáció, treatrális felfokozott érzelmeket fejez ki.
7. mások, körülmények által befolyásolható
8. kapcsolatait intimebbnek tekinti mint valójában
Disszociatív szem zavarok:
1. -||- amnézia: valamilyen fontos, traummatikus, stresszel járó személyes információra való visszaemlékezési képtelenség.
2. -||- fúga: hirtelen elutazás, otthon, munka, a múltra való visszaemlékezési képtelenséggel. Bizonytalanság érzés a személyes identitással kapcsolatban.
3. -||- identitás zavar: többszörös multiplex, ritka. 1 személyben 2 v több személyiségi állapot van. Váltakozva irányítják a személy magatartását.
4. deperszonalizációs zavar: tartós, visszatérő élmények, mintha elszakadt volna, külső szemlélő saját testi mentális folyamatainak. Olyan mintha álmodna.
Posztraumás stressz alapja a disszociáció.
Janet: hisztériás betegeket kezelt. Freud rivalizált vele. Disszociáció fogalmát vezeti be: súlyos pszichotraummatikus események húzódnak meg. A túlélést kompenzálja. Hilgard, újra előveszi a disszociációt. Folyamat. Ahol a bejövő- kijövő inf nem integrálódik a tudatba, memóriába. Kontinum, változatos skálája. Nappali álmodozás, disszociáció, normál variáns. Végpont a multiplex szem. zavar. Patológiás disszociáció mindig érinti az identitást, memóriát, figyelmi folyamatokat, kontroll folyamatokban eltérést okoz. Abszorpció gazdag kapacitás, képzeleti élményekbe való túlságosan nagy bevonódás, képzeleti erő. Hilgard, a kognitív irányító rendszer összetett: EGO irányítás, tervezés (kpi végrehajtó),, alrendszerek versenyeznek egymással, ki irányítsa a magatartást, úr- szolga analógiaként kell elképzelni.
Kidolgozza a rejtett megfigyelő paradigmát „jegesvíz teszt”- kísérleti modell. 2 csoport, jeges vízbe kell tenni az alkart és ott kell tartani. Az egyik csoport hipnózisban van míg a másik nincsen. A fájdalom mértékéről kell beszámolniuk, 12 fokú skálán megbecsülni. Éber tudat, nagyobb fájdalomról számolnak be. Hipnózis, olyan szuggesszió h nem éreznek fájdalmat. Bármeddig képesek lettek volna rá, nem emelkedett a fájdalom. Létezik hogy egy élmény feldolgozódik úgy hogy tudatossá válik. Igazolást szolgált. Az automatikus írással képesek voltak érzékelni, az ego felállít egy amnéziás gátat.
Winnicott: fogalmakat hoz a pszba, nincs külön elmélete. Gyerekgyógyász majd analitikus. Anya- gyerek kapcsolat minősége. Mi történik, következmények levonása.
1. pszichoanalitikus partnerség: gy belső sruktúrája az anya pszichés struktúrája által fejlődik. Fikiailag is ahogyan foglalkozik vele. Születéskor fizikai- pszi befolyás van. Scharf- családterapeuta, ez egy elkötelezett házasságban jól megfigyelhető.
2. anyai elsődleges szeretet fogalma, folyamat, milyenségén van a hangsúly, hogyan viszonyul a gyerekhez az anya.
3. elég jó anya: amikor szükség van az anyára akkor ott legyen. Intézetben nincsen ilyen kötődés.
4. köztes tér, potenciális tér, átmeneti tér. A külső realitás és a belső valóságot kapcsolja össze, olyan tér amibe a játék, művészet, kultúra, vallás, van benne. Akkor jó ha külső valóság úgy hat h érdeklődésünket beletudjuk helyezni. Közösségi emberkép: szolidaritás egymás között. Altruizmus, empátia, tisztelet, megbecsülés. Szemben túlzott ingerkereséssel túlhajtott individualizációval.
5. átmeneti tárgy: a gy ragaszkodik kötődik egy tárgyhoz. Első olyan, ami reprezentálja az anyát, oda teremti.
6. környezet vmint tárgy anya fogalma: Környezet: biztonság, gondoskodás, szükségletek kielégítése, környezetből interalizálja a mintákat. Tárgy anya, igazi érzelmi kapcsolatokra utal, +- érzelmek belevetítése.
7. Holding: kliens- ter. kapcsolat. A környezet a-hoz kapcsolódik. Kézben tartás. Olyan környezet amiben megtapasztalhatja az ősbizalmat. Abban az időben ő a legfontosabb jó környezetet kell teremteni, a kliens számára. Belső tartás, Bion, a tárgy a- hoz kapcsolódik, jó terapeuta képes arra h a kliens aktív legyen, felismerje saját problémáinak gyökerét, eredetét. A kliens maga jut el a megoldáshoz.
8. hamis én, nincs az egyénnek egyénisége, élettelen, sematikus figura, mindig másoknak akar megfelelni, az anya a gyereket saját igényei kielégítésére használja, a gyereknek hozzá kell alkalmazkodnia.
|
AJÁNLOM AZ OLDALT
